MÉTHODES LEMOINE MÉTHODE DE PIANO DÉBUTANTS

Les premiers contacts de l'enfant avec son instrument de musique sont un moment décisif pour l'éveil de sa sensibilité musicale. Il est donc important d'y apporter un soin tout particulier afin qu'il découvre peu à peu que son expression musicale est le reflet d'une émotion intérieur vraie.

Dès les premières leçons avec un élève, il est nécessaire de développer :
- son sens de l'écoute : beauté du son, stabilité du rythme, expression de la phrase musicale,
- son attention aux moyens techniques employés pour obtenir une belle exécution : position du corps, position des mains, souplesse du poignet et du bras,
- sa concentration, indispensable à toute discipline artistique.
Durant nos nombreuses années d'enseignement, nous avons été amenés à consulter un nombre de méthodes de tous pays, et avons tenté de dégager ce qui nos paraît être essentiel à une approche actuelle du piano, sans pour autant négliger les bases traditionnelles.

Cette méthode comporte donc :
- des exercices de type traditionnel qui permettent d'obtenir rapidement une bonne position du corps et de la main,
- des pièces qui développent le sens musical, la connaissance du clavier ainsi que la compréhension des différentes tonalités.

En couplant exercices et pièces, l'enfant acquiert le plus tôt possible une vision vaste et imaginative des possibilités du piano. Chaque chapitre se termine par un paragraphe "Connaissance du clavier" qui traite des aspects plus particuliers de la technique instrumentale et peut, selon la progression personnelle de l'élève, être abordé au début, pendant ou à la fin de l'étude du chapitre.
Le chapitre VI contient des pièces de difficulté un peu supérieur au niveau général de la méthode mais qui présentent des éléments importants du jeu pianistique tels que : pédales, canons, octavas, rythmes divers…
L chapitre VII réunit des études et des pièces progressives qui peuvent être abordées à divers moments selon les besoins de l'élève.

Nous avons conçu ce volume pour permettre à l'enfant d'acquérir les bases nécessaires afin de poursuivre sans lacune des études pianistiques, souhaitant parallèlement développer son goût et son éveil à la musique par des pièces écrites ou choisies dans le dessein de lui faire découvrir et aimer le si beau répertoire du piano.